BOGY
Berufserfahrung am IFC in Tuttlingen!
37 Beiträge gefunden
Filter-
-
Barrierefreiheit in der digitalisierten Lehre
Barrierefreies Lernmaterial
-
Constructive Alignment
Abstimmung von Lernzielen, Lernmethoden und Prüfungsmethoden
-
Design von Lernmaterial
Tipps & Tricks
-
Deutschlandstipendium
Fördert begabte, leistungsfähige Studierenden
-
Die 13 Begabtenförderungswerke
Für begabte Studierende und Postgraduierte
-
Einbettung von Videos in die Lehre
Videos effektiv nutzen
-
Fortbildung für Lehrkräfte im Informatikbereich
Praxisnahe Informatikschulungen für den Schulunterricht
-
Fremdes Lernmaterial nutzen
Offene Bildungsressourcen
-
Für wen sind Stipendien geeignet?
Jeder Stipendiengeber hat andere Kriterien
-
Howto...? Teamwork in der Lehre
Gruppenarbeit erfolgreich durchführen
-
Labore
Technik erleben, Forschung gestalten – unsere Labore an allen HFU-Standorten warten darauf, entdeckt zu werden
-
Lehr-/Lernziele
Von den Lehrkräften festgelegte Kursziele
-
Lehren in Zeiten von KI
Hilfreiche Handreichung für Dozierende der HFU
-
Lehrformate - flexible Lehre
Neue Lehrformate erklärt
-
Lernstress ade mit dem ABC
Anwendung der ABC-Lernstrategie
-
Mythen über Stipendien
Häufige Missverständnisse
-
Offene Bildungsressourcen
Tipps für den Umgang mit fremden Inhalten
-
Private Stipendiengeber
Über 2000 Stipendiengeber
-
Produktion von Erklärvideos
Planung und Aufnahme von Lehrvideos
-
Schulkooperationen Fakultät I
Schule meets Hochschule -Informatik & Kooperationen
-
Schulkooperationen HFU
Die HFU als starke Partnerin für Schulen
-
Schülerstudium
Du hast Lust, eine Programmiersprache von der Pike auf zu lernen?
-
Schülerversuche Rottweil
In Schwenningen und Rottweil bieten wir spannende Workshops für Schulklassen an
-
Studieren und Lernen in Zeiten von KI
Wie kann KI das Lernen unterstützen?
-
Tipps für die Bewerbung
Wissenswerte zur Bewerbung für ein Stipendium
-
Tools für Videoerstellung
Aufnahmetools und Nachbearbeitungsprogramme
-
Umgang mit ChatGPT
ChatGPT Dos und Don'ts
-
Urheberrecht in der Lehre
Was erlaubt ist und was nicht
-
Videos in der Lehre
Vorteile der Verwendung von Videos im Unterricht